Berlin (KNA). Nach einem Bericht der Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) sind Diskriminierungen im Bildungsbereich und Benachteiligungen im Arbeitsleben weit verbreitet. Sie wirkten sich negativ auf den Bildungserfolg, die Leistungsfähigkeit und Arbeitsmotivation der Betroffenen aus, heißt es in der am Dienstag veröffentlichten Studie. Zudem mangele es an unabhängigen Hilfen und Beratungsangeboten, an die sich Opfer von Diskriminierungen wenden könnten. Die Antidiskriminierungsstelle legt dem Bundestag alle vier Jahre einen solchen Bericht vor.
Die Leiterin der Antidiskriminierungsstelle, Christine Lüders, erklärte dazu, erstmals seien in Deutschland Benachteiligungen bei Bildung und Arbeit umfassend dokumentiert worden. Dem Bericht zufolge fühlt sich jeder vierte Schüler oder Studierende mit Migrationshintergrund im Bildungsbereich diskriminiert; sechs Prozent der Befragten mit einer anerkannten Behinderung gaben an, eine Benachteiligung in Schule oder Hochschule erlebt zu haben. Schülerinnen und Schüler würden aufgrund ihres türkischen oder arabischen Hintergrunds oft beschimpft; homosexuellen Schülern werde durch Schulhofbeleidigungen häufig jedwedes Selbstwertgefühl genommen.
Beim Zugang zur Arbeit und im Arbeitsleben selbst klagten Betroffene oft über Benachteiligungen aus Gründen des Geschlechts oder des Alters, über Nicht-Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen oder über Vorbehalte gegenüber Menschen mit Behinderung. Auch negative Einstellung gegenüber Menschen nichtdeutscher Herkunft hindere viele Betroffene daran, einen adäquaten Beruf zu finden.
Lüders forderte deshalb unabhängige Beratungs- und Beschwerdestellen für Schulen und Hochschulen, die Betroffenen rasche und niederschwellige Hilfe anböten. Auf dem Weg zu weniger Benachteiligung im Arbeitsleben plädierte sie für die Einführung innovativer Personalrekrutierungsverfahren. Die bestehenden Beschwerdestellen in Unternehmen müssten gestärkt werden und bekannter gemacht werden.
