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Bildung: Eine kritische Analyse des deutschen Schulsystems. Von Cemil Sahinöz

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Die gesellschaftliche Funktion der Schule sei Selektion, schreibt Cemil Şahinöz. Studien wie PISA 2000 und 2003 zeigten, dass in Deutschland die soziale Herkunft stärker als anderswo über Lebenschancen entscheide.

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